Skrivinställningarna kunde inte uppdateras. Ladda om sidan för att försöka igen.
Tangentbordsövning 28: De, vanligaste, orden, 1501, -, 2000
noggrannhet: —
noggrannhet:ord/min: —
Reglerna för beräkning av noggrannhet har ändrats. Den här övningen börjar om från början.
Det gick inte att bekräfta att ditt avslutade pass sparades. Försök spara igen utan att skriva texten på nytt.
Tangentbordsövning 28: De, vanligaste, orden, 1501, -, 2000
Tangenter och fingerrörelser
Tangentbordslayout: Svenska.
Ordens frekvensintervall: 1501 - 2000.
Ett välbekant ord kan kännas lätt tills en besvärlig bokstavsföljd bryter rytmen. Lägg märke till var du tvekar: vid en upprepad bokstav, ett radbyte eller två tangenter som skrivs med samma finger. Ge just den rörelsen lite mer tid. Nästa gång kan du känna efter om övergången går lättare, även om hastigheten för hela lektionen är ungefär densamma.
Att lära sig touchmetoden i skolan
När touchmetoden ingår i skolans läroplan får eleverna möjlighet att öva på en färdighet som de använder när de arbetar med en dator. AgileFingers program för touchmetoden kan användas till den övningen. Att använda tangentbordet är en av de praktiska färdigheter som ingår i digital kompetens. När eleverna lär sig skriva utan att titta på tangentbordet kan de hålla uppmärksamheten på texten de skriver.
Hastighet är användbar, men noggrannhet är också viktig, oavsett om de skriver en uppgift, gör anteckningar eller förbereder ett dokument. AgileFingers kombinerar skrivövningar med spel, så att eleverna kan variera övningen när upprepade övningar med tangenterna blir enformiga. Mål och prestationer ger dem något att arbeta mot och ett sätt att se de registrerade resultaten.
Vid självständig övning kan eleverna välja övningar och arbeta i sin egen takt. Nybörjare kan börja med övningar på vissa tangenter, medan de som redan kan skriva kan prova mer krävande övningar eller hela texter. Att lära sig touchmetoden i skolan ger eleverna möjligheter att utveckla en färdighet som de kan använda i fortsatta studier, på arbetet och i vardagen.
Jämför eleven med egna tidigare resultat på liknande material. Olika språk och tangentbord gör en ranglista i klassen missvisande.