Dagens statistik

Gennemførte øvelser
-
Indtastede tegn Indskrevne ord
-
Øvelsestid
-

Samlet statistik

Gennemførte øvelser
-
Indtastede tegn Indskrevne ord
-
Øvelsestid
-

Lektion i tifingersystemet 29: Mest, almindelige, ord, 1501, -, 2000

Taster og fingerbevægelser

Tastaturlayout: Dansk.

Ordenes hyppighedsinterval: 1501 - 2000.

Et velkendt ord kan føles let, indtil en besværlig bogstavfølge bryder rytmen. Læg mærke til, hvor du tøver: ved et gentaget bogstav, et skift af række eller to taster med samme finger. Giv netop den bevægelse lidt mere tid. Mærk ved næste forsøg, om overgangen går lettere, selv om hastigheden for hele lektionen er omtrent den samme.

Lære 10-fingersystemet i skolen

Når 10-fingersystemet indgår i skolens læseplan, får eleverne mulighed for at øve en færdighed, de bruger ved computeren. AgileFingers-programmet til 10-fingersystemet kan bruges til denne træning. Brug af tastaturet er en af de praktiske færdigheder, som indgår i digitale kompetencer. At lære at skrive uden at se på tastaturet gør det muligt at holde opmærksomheden på den tekst, eleverne skriver.

Hastighed er nyttig, men præcision er også vigtig, hvad enten de skriver en opgave, tager noter eller udarbejder et dokument. AgileFingers kombinerer skriveøvelser med spil, så eleverne kan variere træningen, når gentagne øvelser med tasterne bliver ensformige. Mål og præstationer giver dem noget at arbejde hen imod og mulighed for at følge de registrerede resultater.

Under selvstændig træning kan eleverne vælge øvelser og arbejde i deres eget tempo. Begyndere kan starte med at øve bestemte taster, mens de, der allerede kan skrive, kan prøve mere krævende øvelser eller hele tekster. At lære 10-fingersystemet i skolen giver eleverne mulighed for at udvikle en færdighed, de kan bruge i deres videre uddannelse, på arbejde og i hverdagen.

Sammenlign eleven med egne tidligere resultater på lignende materiale. Forskellige sprog og tastaturer gør en rangliste i klassen misvisende.

Næste tekst
Næste lektion
Opgave Tilbage til test
lektie-29
Diagram Skjul