Lektion i tifingersystemet 5: Lessons 1 - 4

Taster og fingerbevægelser

Tastaturlayout: Dansk.

Kombinér tasterne fra de tidligere lektioner i en jævn rytme. Hvis den samme overgang bliver ved med at give fejl, så gentag den relevante lektion, før du øger farten.

• f: F
• j: J
• d: D
• k: K
• g: G
• h: H
• s: S
• l: L
• a: A
• æ: æ
• ø: ø
• e: E
• i: I

Hurtig skrivning af hele ord

Tifingersystemet omfatter hurtig og præcis skrivning af hele ord. Gentagne tryk på de samme taster er nyttige i skriveøvelser, selvom sådanne sekvenser er mindre almindelige i hverdagens tekster. Når vi øver os i at skrive hele ord, lærer vi rækkefølgen af tastetryk i almindelige ord, så vi ikke behøver at tænke over hver enkelt fingerbevægelse. Det minder om at læse et velkendt ord uden at se på hvert bogstav, selvom man ved skrivning stadig skal trykke på alle tasterne i rækkefølge.

Ordene "den", "det" og "dem" begynder ens, men slutter forskelligt. En indøvet begyndelse kan få fingrene til at afslutte ordet for tidligt. Se frem mod slutningen, mens du skriver de første bogstaver. Bytter du ofte om på to bogstaver, så sænk farten ved netop den overgang frem for at starte hele ordet hurtigere.

Forskning i engelsk ordforråd har anslået, at voksne med engelsk som modersmål og en videregående uddannelse kender omkring 20.000 ordfamilier. En ordfamilie består af et grundord og beslægtede former, som walk, walked og walker. I Brown-korpusset med skriftligt engelsk udgjorde de 1.000 hyppigste ord, med bøjningsformerne talt sammen, omkring 72 procent af alle ordene i teksterne. Dette måler, hvor stor en del af teksten ordforrådet dækker; forståelsen afhænger også af kontekst, grammatik og kendskab til mindre almindelige ord.

Ved at øve indtastning af ofte brugt ordforråd fokuserer du på de ord, du sandsynligvis kommer til at skrive oftest. Øvelserne kan gøre skrivningen mere flydende og styrke dit kendskab til stavning og ordforråd, især når du skriver på et fremmedsprog.