タイピングレッスン 27: 最も一般的な言葉, 1001, -, 1500

練習するキーと指の動かし方

キーボード配列: 日本語 仮名 (Kana).

単語の出現頻度の範囲: 1001 - 1500.

慣れた単語でも、指を動かしにくい箇所でリズムが途切れることがあります。同じキーの連続、段の移動、同じ指で打つ二つのキーなど、どこで止まるのか確かめてみてください。その動きに少し時間をかけ、次の練習では迷いが減ったかを見ます。全体の速度が変わらなくても、苦手な箇所が滑らかになったかは確かめられます。

ブラインドタッチ学習におけるゲーミフィケーション

ゲーミフィケーションとは、ゲームではない活動にゲームの要素を取り入れることです。 たとえば、学習に目標や達成項目を設ける方法があります。 ブラインドタッチの学習では、こうした要素が練習への意欲につながり、進歩を確認しやすくなることがあります。 AgileFingersのブラインドタッチコースにも達成項目があります。

タイピングゲームは、入力によって進めるルールや課題を備えた独立したゲームです。コースに加えられたゲーム要素とは異なり、こちらは入力を使った課題に取り組む独立したゲームです。 レッスンで同じキーを繰り返し打つことが単調に感じられるときには、気分を変えられます。 ゲームが好きならレッスンと組み合わせ、練習を楽しみながらブラインドタッチのスキルを伸ばしていけます。

速度の目標と記録した結果があれば、練習の課題を具体的にできます。ただしゲームの得点はルールにも左右されるので、同じゲームでの過去の結果と比べましょう。

例えば、同程度の長さの練習をより少ないミスで終えることを目標にします。「つ」と「っ」、全角と半角も区別し、入力すべき文字を省いて速度を上げないようにします。表記を保てるようになってから目標速度を上げましょう。

SailerとHomnerの研究レビューでは、さまざまな教育場面でゲーミフィケーションの利点が見られましたが、研究や測定対象によって結果は異なりました。AgileFingersを検証した研究ではありません。バッジだけでは使用 した指は分からないため、ゲーム後は苦手なキーのレッスンに戻りましょう。