教師ゾーンでは、学生のキーボード入力の速度と正確さを追跡できます。 学生をグループ (クラス) に集約し、それらのグループ内の学生にタスクを割り当てることができます。
教師ゾーン内のアクション
教師ゾーンで実行できる基本的な操作は次のとおりです。
- + クラス
- クラスを作成すると、クラス ビュー ページにリダイレクトされます。 あなたが作成したすべてのクラスとそのアクセス コードのリストは、画面右側の罫線入りの紙に表示されます。
- + 学生
- 学校のクラスに学生を追加します。
- + タスク
- 特定のクラスの生徒全員にタスクを割り当てます。
学生による授業へのアクセス
以下に学校のクラスのサンプルを示します。 すでに 2 人の学生がそのクラスに割り当てられています。
学生は学生ゾーンのクラスに接続できます。
クラスを作成するときに、そのクラスに接続するためのさまざまな方法を定義できます。 それらは次のとおりです。
- アクセス コードによる接続: クラス内の各生徒にはアクセス コードがあります。 これはクラスに接続する最も基本的な方法です。
例: 000001 - クラス アクセス コードと既存の学生の正確な名前 (以前に作成されたもの) を指定して接続します。 この場合、その名前は事前に作成しておく必要があります。
例: C123456 + 高橋凛 - クラス アクセス コードを入力し、新しい学生の名前やニックネームなどを入力することで接続します。このようにして、学生は内部で作成され、教師が独自にその学生を作成する必要はありません。
例: C123456 + 田中陽菜
教師はクラスにアクセスするこれらの方法を変更できます。たとえば、最初は学生が自分自身をクラスに追加できますが、後で教師がこの機能をブロックできます。
タスクの割り当て
教師は学生ゾーン内の学生の活動、つまり教師が作成したタスクの結果のみを監視できることを理解することが重要です。 教師は、AgileFingers 内の他の学生のアクティビティを表示できません。
教師は個々の生徒ではなく、クラス全体にタスクを割り当てます。
タスクを割り当てるには、クラスのビュー ページで [+ タスク] リンクをクリックします。 そのタスク内で学生が行うレッスンとテキストを選択できます。 タスクに追加するカスタム テキストを作成できます。これらのテキストは教師ゾーン内でのみ表示されます。
クラスには 2 種類のタスクを割り当てることができます。
- 教室の仕事 - 最大 90 分の時間制限のあるタスク。 これは、特に教室で行う簡単なタスクに適しています。 既存の教室の仕事タスクを編集した場合、保存後に教室の仕事の期間はリセットされます。
- タスク - 有効期限のあるタスク。 すぐに終わらせる必要のないタスクに適しています。
学生が課題の一部を完了すると、その課題は教師ゾーンの課題ビューで表示されます。 教室の仕事の場合、クリックすると学生のスコアを更新する特別なボタンがあります。
上記の情報は、教師ゾーンについて知っておく必要があるすべてです。 学生やクラスを削除するなど、作成したものはすべて削除できます。 そのクラスや学生、タスク、その他あなたが作成したものに属するすべてのレコードが削除されます。 たとえば、クラスを削除すると、そのクラスに割り当てられたすべての学生と、学生の結果が含まれるすべてのタスクなどが削除されます。
学校での AgileFingers
AgileFingers プログラムを使用すると、教師が生徒の進捗状況を体系的に監視し、各生徒の結果を包括的に把握できるようになります。 宿題やクラス内のタスクを割り当てる機能により、教育者はさまざまなクラス レベルに合わせてレッスンを調整できます。
AgileFingers を使用すると、教師が生徒をタッチ タイピングの習得に向けて指導し、生徒が効果的なコミュニケーションと高い生産性を実現するために不可欠なスキルを確実に習得できるようにします。 教師が与えることができる標準的な課題とは別に、学生はゲームなどの AgileFingers のすべての機能を使用することもできます。
タイピングクラブ
教師ゾーンと学生ゾーンは学校だけのものではありません。 誰でもログインしてクラスを作成し、割り当てられたタスクを実行する人を追加できます。 これは通常の授業ではなく、タイピングクラブです。 学生はクラブ作成者の子供や友人である可能性があります。 AgileFingers は、家庭学習や子供のためのタイピング クラブの作成に最適です。
タイピング クラブの用語は変更しませんでした。 通常の学校の授業と同じ用語を使用しますが、これは単なる命名規則にすぎません。 要点は同じです。入力結果を把握できるグループ (または 1 人) にタスクを割り当てる人がいます。 タイピング クラブと呼ぶにせよ、学校のクラスと呼ぶにせよ、目的は、グループの人々がキーボード タイピング スキルを向上できるよう支援することです。
学生は課外活動としてタイピング クラブを設立することもできます。 これは、コンピュータ スキル開発に参加して良い成績を獲得するための追加の方法となる可能性があります。
なぜタッチ タイピングを教えるのですか?
オンラインでのコミュニケーションや仕事のほとんどでは、迅速かつ正確に入力できる能力が日々の生産性に大きな影響を与えます。 学生にとって、タッチタイピングのスキルをできるだけ早く学ぶことは非常に重要です。 学生が高速タイピングの練習を始めるのが早ければ早いほど、より早く上達する可能性が高くなります。 このスキルは学校や学業の効率を高め、将来の職業上の成功への道を切り開きます。
子供の形成期に学習プロセスを開始することで、学生はキーボード レイアウトを習得し、タイピング速度を向上させ、スペル ミスを減らす可能性が高くなります。 タイピングのクラスに早い段階から参加することは、手や指の正しい位置など、後年になると調整が難しくなる適切なタイピングの習慣を身につけるのにも役立ちます。
さらに、早い段階でタイピングのスピードを体験することで、学生はタッチ タイピングの方法に慣れるまでの時間が長くなり、最終的にはタイピングが第 2 の習慣になります。 世界がデジタルコミュニケーションに移行しているため、迅速かつ正確に入力する能力は単なるスキルではなく、必須となっています。 学術論文、電子メール、または職場レポートの場合、高速タイピングに習熟することが状況を大きく変える可能性があります。 したがって、幼い頃からタイピングのクラスを通常のカリキュラムに組み込むことは、学生がデジタル世界で前進するのに役立ちます。
さらに、タッチ タイピングには効率以外にもさらなる利点があります。 このスキルを習得すると、手根管症候群などの一般的なキーボード関連の怪我のリスクを最小限に抑えることができます。 さらに、タイプミスによるエラーが大幅に減少し、作業の正確さと品質が保証されます。
AgileFingers のおかげで、コンピュータ サイエンスの教師は学生にタッチ タイピングを練習する膨大な機会を提供できます。 専用のタイピング クラスを通じて、またはタイピング クラブの結成を奨励することによって、早期にこのスキルを育成することで、学生がデジタルへの取り組みで優れた能力を発揮し、進化し続けるテクノロジーの状況を自信を持って乗り切ることができるようになります。
概要
タッチ タイピングは、学生が学業やその後のキャリアで成功するのに役立つ重要なスキルです。 教師は、生徒に適切なテクニックを教え、練習用のリソースを提供することで、生徒が将来に備えられるようにすることができます。 AgileFingers の教師ゾーンを使用すると、学習者を集めた複数のタイピング クラスやタイピング クラブを作成できます。 コーディネーター (通常は教師と呼ばれます) は、タスクを割り当て、学生の進捗を管理できます。
学校でタッチ タイピングを教えることで、教師は生徒の将来への備えを支援し、一生続く貴重なライフ スキルを生徒に与えることができます。 これは学生の教育の重要な部分であり、軽視すべきではありません。
すべての学生はタッチ タイピングを学び、練習できるべきであり、教師はそれを実現するのに役立ちます。 適切なガイダンス、リソース、テクニックがあれば、学生は必ずタイピングを成功させることができます。