כרטיסיות בפורטוגזית
ללימוד אוצר מילים

לכרטיסיות יש הגדרות משלהן. אפשר לשנות אותן כדי להתאים את תרגול אוצר המילים לצרכים שלך:

• בחירת מספר הכרטיסיות בכל תרגיל

  אתה יכול לבחור כמה כרטיסיות ברצונך לתרגל בכל תרגיל הקלדה. ברירת המחדל היא עשר כרטיסיות. אם אתה מתחיל, כדאי לתרגל מספר קטן יותר של כרטיסיות.

• התאמת תווים שאינם זמינים במקלדת

  אם פריסת המקלדת שלך אינה כוללת תווים מסוימים בשפה שאתה לומד באמצעות הכרטיסיות, אפשר להפעיל את האפשרות להמרת תווים. כשהאפשרות פעילה, המערכת מקבלת את האות הלטינית הבסיסית במקום האות עם הסימן הדיאקריטי, אם קיימת התאמה כזו. לדוגמה, אם המילה להקליד היא único ואתה מקליד unico כשהאפשרות פעילה, התשובה לא תיחשב שגויה.

האלפבית הפונטי הבינלאומי (IPA) מספק סט של סמלים לייצוג הצלילים בשפה המדוברת. להלן סמלי IPA עבור ההגייה הפורטוגזית, יחד עם דוגמאות ותיאורים, והשוואות בקירוב לצלילים בעברית ובאנגלית.

תנועות פורטוגזיות

• /a/ - כמו ב-casa, נהגה /ˈkazɐ/ (כמו "א" ב-אבא /ˈaba/)
• /e/ - כמו ב-mesa, נהגה /ˈmezɐ/ (כמו "א" ב-ארץ /ˈeʁɛt͡s/)
• /i/ - כמו ב-vida, נהגה /ˈvidɐ/ (כמו "י" ב-אמא /ˈima/)
• /o/ - כמו ב-lobo, נהגה /ˈlobu/ (כמו "ו" ב-שלום /ʃaˈlom/)
• /u/ - כמו ב-luz, נהגה /ˈluʃ/ (כמו התנועה במילה מול /mul/)

דיפתונגים פורטוגזיים

• /ɐi̯/ - כמו ב-pai, נהגה /ˈpɐi̯/ (כמו "אי" ב-חיים /ˈχai̯m/)
• /ei̯/ - כמו ב-rei, נהגה /ˈɾei̯/ (כמו צירוף התנועות במילה בני /bnej/)
• /oi̯/ - כמו ב-dois, נהגה /ˈdoi̯ʃ/ (כמו "וי" ב-הוי /ˈhɔi/)
• /aw/ - כמו ב-saudade, נהגה /sawˈdadʒi/ (כמו הדיפתונג באנגלית now /naʊ/)
• /ew/ - כמו ב-meu, נהגה /ˈmew/ (גולש מ-/e/ לעבר /u/, שלא כמו התנועה הראשונה במילה הורים /hoˈrim/)

עיצורים פורטוגזיים

• /p/ - כמו ב-pato, נהגה /ˈpatu/ (כמו "פ" ב-פרי /pɛʁi/)
• /b/ - כמו ב-boca, נהגה /ˈbokɐ/ (כמו "ב" ב-בית /ˈbaɪ̯t/)
• /t/ - כמו ב-tatu, נהגה /taˈtu/ (כמו "ט" ב-טלפון /ˈteleˌfon/)
• /d/ - כמו ב-dia, נהגה /ˈd͡ʒiɐ/ בפורטוגזית ברזילאית ו-/ˈdiɐ/ בפורטוגזית אירופאית (כמו "ד" ב-דבר /daˈvɑʁ/)
• /k/ - כמו ב-casa, נהגה /ˈkazɐ/ (כמו "ק" ב-קול /kol/)
• /ɡ/ - כמו ב-gato, נהגה /ˈɡatu/ (כמו "ג" ב-גל /gal/)
• /f/ - כמו ב-foca, נהגה /ˈfokɐ/ (כמו "ף" במילה סוף /sof/)
• /v/ - כמו ב-vaca, נהגה /ˈvakɐ/ (כמו "ו" ב-וידאו /ˈvidio/)
• /s/ - כמו ב-sopa, נהגה /ˈsopɐ/ (כמו "ס" ב-סוף /sof/)
• /ʃ/ - כמו ב-chuva, נהגה /ˈʃuvɐ/ (כמו "ש" ב-שלום /ʃaˈlom/)
• /ʒ/ - כמו ב-jardim, נהגה /ʒaɾˈd͡ʒĩ/ בפורטוגזית ברזילאית ו-/ʒaɾˈdĩ/ בפורטוגזית אירופאית (כמו "ז'" במילה ז'קט /ʒaˈket/)
• /ɲ/ - כמו ב-ninho, נהגה /ˈniɲu/ (כמו "ñ" בספרדית niño /ˈniɲo/)
• /l/ - כמו ב-luz, נהגה /ˈluʃ/ (כמו "ל" ב-לילה /ˈlajlɑ/)
• /ʎ/ - כמו ב-milho, נהגה /ˈmiʎu/ (ל חכית, המופקת כשהלשון נוגעת בחך, שלא כמו רצף העיצורים /lj/ באנגלית million /ˈmɪljən/)
• /ɾ/ - כמו ב-caro, נהגה /ˈkaɾu/ (קצה הלשון נוגע פעם אחת באזור שמאחורי השיניים העליונות; שונה מהגיית ר ענבלית הנפוצה במילה ראש /ʁoʃ/)
• /ʁ/ - כמו ב-rato, נהגה /ˈʁatu/ בפורטוגזית ברזילאית (כמו "ר" בצרפתית rouge /ʁuʒ/)
• /ʁ/ - כמו ב-roxa, נהגה /ˈʁoʃɐ/ בפורטוגזית אירופאית (r הנוצר בחלק האחורי של הפה, בדומה ל־r הצרפתי במילה rouge; ההגייה משתנה מאזור לאזור)
• /m/ - כמו ב-mão, נהגה /mɐ̃w̃/ (כמו "מ" ב-מקום /maˈkom/)
• /n/ - כמו ב-número, נהגה /ˈnumeɾu/ (כמו "נ" ב-נמר /naˈmer/)

הבדלים בין פורטוגזית אירופאית לברזילאית

למרות שפורטוגזית אירופאית וברזילאית חולקות דמיון רב, קיימים הבדלים ניכרים בהגייה שיכולים להשפיע על ההבנה והמבטא.

• הגיית עיצורים: בניבים רבים של פורטוגזית ברזילאית, d הופכת ל־/d͡ʒ/ לפני הצליל /i/, גם כשהוא נכתב באות e לא מוטעמת. למשל, dia עשויה להיהגות /ˈd͡ʒiɐ/. בפורטוגזית אירופית נשמרת /d/, כמו ב־dia /ˈdiɐ/, וכך גם בחלק מהניבים הברזילאיים.
• צלילים רוטיים: בפורטוגזית מבחינים בין r חלשה, לרוב הקשה יחידה של קצה הלשון /ɾ/, לבין r חזקה שהגייתה משתנה לפי האזור. בפורטוגזית אירופית ה־r החזקה עשויה להיות ענבלית /ʁ/ או רוטטת /r/. בניבים ברזילאיים, ובהם זה של ריו דה ז'ניירו, מופיעות /ʁ/ ו־/h/.
• הפחתת תנועות: בפורטוגזית אירופאית, התנועות מופחתות לעיתים קרובות בהברות שאינן מודגשות, מה שמוביל לצלילי תנועות מרכזיות (למשל, fazer נהגה /fɐˈzeɾ/). בפורטוגזית ברזילאית, התנועות נותרות בדרך כלל פתוחות יותר (למשל, fazer נהגה /faˈzeɾ/).
• s בסוף הברה: בפורטוגזית אירופית, s בסוף הברה נהגית בדרך כלל /ʃ/ לפני הפסקה או עיצור אטום, ו־/ʒ/ לפני עיצור קולי, כמו ב־mesmo /ˈmeʒmu/. בניבים ברזילאיים רבים משתמשים ב־/s/ וב־/z/, כמו ב־mesmo /ˈmezmu/. בניבים אחרים, ובהם זה של ריו דה ז'ניירו, משתמשים ב־/ʃ/ וב־/ʒ/.

מאפיינים ייחודיים של ההגייה הפורטוגזית

ההגייה הפורטוגזית כוללת מספר מאפיינים ייחודיים המבדילים אותה משפות רומאניות אחרות. חלק מהמאפיינים הייחודיים כוללים:

• הפחתת תנועות: תנועות לא מוטעמות משנות לעיתים קרובות את איכותן, במיוחד בפורטוגזית אירופית. a לא מוטעמת עשויה להיהגות כתנועה המרכזית /ɐ/, ולא כשווא /ə/. מידת הצמצום תלויה בניב ובמיקום התנועה במילה.
• תנועות אפיות: בהגיית הצלילים האפיים בפורטוגזית האוויר עובר דרך הפה והאף. טילדה מסמנת תנועות אפיות, כמו ã ו־õ, וגם דיפתונגים אפיים כמו ão ו־ãe. גם m או n הבאות אחרי תנועה עשויות לציין אפיות; לא כל תנועה אפית מסומנת בטילדה.
• עיצורים שורקים: בתחילת מילה s מייצגת /s/, ואילו s יחידה בין תנועות מייצגת בדרך כלל /z/. בסוף הברה ההגייה תלויה בצליל הבא ובניב האזורי: /s/ או /ʃ/ עשויות להפוך ל־/z/ או ל־/ʒ/ קוליות לפני עיצור קולי.
• תנועות פתוחות וסגורות: הפורטוגזית מבחינה בין תנועות פתוחות /ɛ, ɔ/ לסגורות /e, o/, שלעיתים נכתבות באותן אותיות, e ו־o. ההבדל יכול לשנות את משמעות המילה; כדאי ללמוד את ההגייה עם המילה, משום שהכתיב לא תמיד מציין אותה.
• 'r' רך ו-'r' קשה: r יחידה בין תנועות נהגית בדרך כלל בהקשה אחת /ɾ/, כמו ב־caro. r בתחילת מילה, rr בין תנועות ו־r אחרי l או n נהגות בהגייה החזקה, כמו ב־carro. הצליל החזק משתנה לפי האזור ואינו תמיד /ʁ/ הדומה ל־r הצרפתית.
• דיפתונגים: הפורטוגזית משתמשת לעיתים קרובות בדיפתונגים, בהם שני צלילי תנועה מופיעים באותה הברה, מה שמוסיף איכות חלקה להגייה. דוגמאות כוללות את "oi" ב-"foi" ואת "ei" ב-"lei".
• פלטליזציה: בניבים ברזילאיים רבים, d ו־t לפני הצליל /i/ הופכות למחוככים /d͡ʒ/ ו־/t͡ʃ/. הפלטליזציה הזאת אינה מופיעה בכל הניבים הברזילאיים; בפורטוגזית אירופית נשמרות בדרך כלל /d/ ו־/t/.
• מקבצי עיצורים: הפורטוגזית כוללת לעיתים קרובות מקבצי עיצורים בתחילת או בתוך מילים, שיכולים לכלול שילובים כגון "pr", "tr", "bl" ו-"cl". מקבצים אלה נהגים ללא הוספת צליל תנועה ביניהם, מה שיכול להיות מאתגר ללומדים.
• פרוסודיה ואינטונציה: הקצב והאינטונציה של הפורטוגזית הם מאפיינים ייחודיים ולעיתים קרובות מאופיינים באיכות מלודית. ההדגשה ממוקמת בדרך כלל על ההברה הלפני אחרונה, למרות שיש חריגים רבים. דפוסי האינטונציה גם ממלאים תפקיד חשוב בהעברת משמעות ורגשות.