https://agilefingers.com
publicitate

Text - "Parada dascălilor" Anton Holban

închideți și începeți să tastați
Apoi pornește cu anecdote de prin călătoriile sale, căci e unicul dascăl care voiajează. Ai impresia că nici o frământare nu i-a tulburat ființa când îi vezi fața netedă, zâmbetul neîntrerupt, mersul totdeauna domol, vorba totdeauna potolită, ușor glumeață. Și când s-au abătut asupra lui cumplite dezastre, și moartea i-a răpit nevasta, din neghiobia doctorilor, îl vedeam mereu făcându-și orele, povestind mersul bolii sau nedumerirea medicilor, dar nu vedeam nici o precipitare în ființa lui (și nici superioara resemnare a unui filozof) . Preocupările mărunte persistau odată cu micile ocupații, din care nu câștiga de obicei nimic, dar care se țineau după el ca niște panglicuțe. Asta nu însemnează că era lipsit de inimă. Dimpotrivă. Avea pentru toți mici atenții și era măgulit când și alții se comportau cu el în același fel. Într-o zi, m-a întovărășit la cimitir (căci era totdeauna amator de a întovărăși pe cineva) . M-a dus cu ocazia aceasta să-mi arate și mormântul nevestei lui. Mormânt frumos, pentru care cheltuise mult (nu era bogat) , și cu un loc pentru el mai târziu. A deschis o portiță cu o cheie de argint și mi-a arătat candela cu desenuri artistice, adusă din Veneția. În spatele ei, o iconiță din Milano. (Și simții că le-a cumpărat cu ocazia excursiei, odată cu colecția de fotografii, cărți poștale, suveniruri, vaze etc.) În momentul când îmi arăta acestea, nici nu se jeluia, nici nu se indigna contra soartei, nici nu-și înceta zâmbetul, nici nu lăsa să-i cadă monoclul. Asemenea aceluia care, la mare, privește culorile apei, fără să asculte zgomotele și freamătul ce vine din adâncurile misterioase. D-l Berechet e un profesor bătrân, dar nu bătrânețea îl caracterizează. Nici sfaturi, nici gesturi venerabile, nici melancolii, ci neobosit: filologia. Nu cred că a trecut vreodată o jumătate de oră fără să explice origina vreunui cuvânt. Vorbește tot timpul, singur sau cu oricine i-ar ieși în cale, gata să dea noi explicații. Și în timp ce vreun dascăl povestește anecdote sau se plânge de vreun necaz, d-l Berechet îl întrerupe la fiecare cuvânt ca să-l corecteze, stricând gluma sau făcând ridicolă supărarea. Când citește un ziar, se indignează la fiecare rând, sau, dacă citește procesele-verbale ale conferințelor școalei, face ignoranți pe toți dascălii. Vorbește despre cuvinte tot timpul și oriunde: în recreații, în clasă, pe stradă. În lupta lui pentru purificarea limbii române, în cancelaria dascălilor n-a reușit mare lucru. Numai un singur cuvânt a fost introdus definitiv. Toți spun complet, și, dacă ești nou-venit, te corijează disprețuitor oricare dintre profesori. Pentru restul cuvintelor luptă d-l Berechet singur, și poți pune rămășag că oricând, de câte ori pe zi vrei, poți să-l faci să exclame: "Ignorant! Nu-i așa". Și apoi explicațiile. Pentru asta nu trebuie crezut că posedă secretul limbii române perfecte. Nu consideră limba ca o ființă vie, care în evoluția ei își permite toate capriciile, pe care gramaticul trebuie să se mulțumească să le înregistreze, fără să-și facă iluzia că poate schimba ceva, ci vrea s-o facă să corespundă exact tuturor legilor filologice și chiar s-o prefacă. Sub motiv că vin din latinește, întrebuințează unele forme caraghioase și inuzitate. Și ți se pare o profanare atunci când într-un vers magnific cu armonii magice d-l Berechet nu face decât să discute cuvintele, să le admită sau să le combată vehement. În clasă n-a izbutit să facă nici o lecție întreagă, căci elevii, întotdeauna, ca să scape de orice griji, îi pun o întrebare la începutul orei asupra vreunei chestiuni filologice. Și atunci, el începe să discute, fără să observe că are în față o sumedenie de capete care-l admiră, dar nu-l ascultă. La sfârșitul trimestrului, după ce descoperă rubrica lui din catalog albă, pune notele la întâmplare, totdeauna mari. Pentru asta dascălii îl întrebuințează la reexaminări, când vor să salveze vreun favorit imbecil, pe care vreunul din profesorii mai tineri, încă fără legături sociale, se ambiționează, cu toate insistențele, să-l lase și să facă dreptate. D-l Berechet e totdeauna mulțumit, totdeauna dă nota trebuitoare, căci el de fapt a monologat tot timpul, oricare ar fi fost obiectul, despre filologia românească. Din acest monolog nimic nu-l poate întrerupe, nici o veste, nici o suferință și nici o reflecție răutăcioasă de-a altora. L-am văzut când, ieșind la pensie, preda pentru ultima oară după 30 ani de muncă, și totuși, fără nici o emoție, fără nici o umbră de melancolie, explica neîntrerupt cuvinte, parcă profitând de ocazie că dascălii, mai impresionați ca dânsul, se simțeau obligați să-l asculte mai atent. Și desigur, când Moartea se va coborî să-l ia cu dânsa, d-l Berechet, neținând seamă de suferința lui, de lacrimile și jeluirile celorlalți și de prăpastia cumplită care i se va deschide în față, va corija la vorbă pe rude, pe prieteni, pe medici și pe Dumnezeu în persoană. La domnul Hanibal Ionescu era greu de găsit o trăsătură principală. Ceilalți se mulțumeau să-l numească "un om ciudat" și apoi să povestească vreo întâmplare năstrușnică de a lui, fără însă să caute să vadă întru cât îi era esențială. A fost, se spune, unul dintre cei mai eminenți studenți cu 30 ani înainte, dar acum nu se știa ce meditează. Se chinuia la începutul anului ca să aibe ore cât mai multe, fără să se știe ce făcea cu banii, dacă-i strângea sau îi cheltuia pe cine știe ce gusturi nemărturisite. Era torturat de nu era pus în comisia de bacalaureat și, dacă îl omiteau la vreo examinare, se plângea tuturor profesorilor, discuta îndelung cu directorul, considera jignită întreaga breaslă profesorală de nedreptatea ce i se făcea. N-a fost pus odată la un examen de absolvire (unde se câștigă câteva sute de lei) , a protestat, s-a agitat, a raportat ministerului. Cum în același timp au venit câțiva inspectori școlari, li s-a plâns lor îndelung, le-a cerut să-i promită că se vor ocupa de el și apoi a așteptat torturat să-i vină vreun rezultat de la București. Încă o zi până la începutul examenului, și nimic, o oră, zece minute, o minută. Și el, așteptând în fața ferestrei, nemișcat, neatent la ce se vorbea împrejur, încremenit parcă de cine știe ce cumplită tragedie. Asemeni lui Tristan, pe țărmurile Bretaniei, scrutând zările după Isolda.
următorul text
urmatoarea lectie
Sarcină Singur Lecții Grup de lecții Top 1000 de cuvinte Înapoi la test
cel mai bun mod de a învăța dactilografiere este de a utiliza AgileFingers! *text mostră /text-mostra Începeți să tastați Începeți să tastați. Mult noroc! atingeți tastatura și a începe să tastați Apăsați orice tastă de pe tastatura proprie și apoi începeți să tastați textul Bine ati venit la AgileFingers! Aceasta este ultima încercare pentru această sarcină! Setare țintă Alege o lecție Alegeți un text Alegeți sau încărcați un text Alegeți o sarcină Felicitări! Scorul dvs. îndeplinește obiectivul dvs. curent. Prea încet! Obiectivul dvs. actual este Prea inexacte! Precizia minimă este Obiectiv atins !!! , dar, în primul rând, în jurnal și scorurile vor fi salvate! Opțiunile sunt stocate în browser, nu pe contul dvs. de utilizator. Fiecare feedback constructiv este un mare cadou! Ah, ce bine zi pentru știință!! E-mail invalid Nu sunteți conectat practică Eroare la salvarea datelor Folosiți-vă propria tastatură, nu tastatura virtuală pentru tastare. cuvinte aleatoare Text cuvinte pe minut caractere pe minut WPM CPM grafic ascunde Lecţie Sarcină Singur Lecții Grup de lecții Text Aflați tastarea rapidă a tastaturii - AgileFingers Cel mai bun curs gratuit online dactilografiere vă va ajuta să tastaţi mult mai rapid, fără a uita la tastatura. Incearca-l! Nu vei regreta." Decideți cât de repede doriți să tastați - AgileFingers Când învățați să tastați mai repede, este important să setați un obiectiv. Încercați să o atingeți. Dacă atingeți obiectivul, setați unul mai mare. Lecții de tastare rapidă - AgileFingers Puteți tasta mai repede. Fiecare dintre tipurile degetului dvs. se află într-o viteză diferită. Fiecare deget este responsabil pentru a face clic pe o anumită zonă a tastaturii. Exersați tastarea rapidă pe texte complete - AgileFingers Alegeți un text complet pentru a practica tastarea rapidă. Testul dactilografiere - AgileFingers Testați dacă tastați cât de repede credeți că faceți. Dacă nu, nu-ți face griji. Purtați doar mai mult cu AgileFingeres, în cele din urmă vă veți atinge obiectivul. Sarcina de testare Test rapid de tastare - sarcină: Opinia ta despre AgileFingers Împărtășiți-vă gândurile despre AgileFingers. Cu siguranta putem face acest curs mai bun. Să lucrăm împreună la asta Lecţie Exercițiu rapid de scriere: Textul meu propriu - AgileFingers Text mostră - AgileFingers Exercițiul de scriere Exercițiu pentru tastarea rapidă a atingerii Aflați tastarea rapidă prin joc - AgileFingers Cele mai bune cote dactilografiere online gratuit vă va ajuta să tastați mult mai rapid, fără a uita la tastatura. Incearca-l! Nu vei regreta. Salvarea de oi - atingeți jocul de tiparire - AgileFingers Aflați tastarea touch atingând "Salvarea de oi" - joc care învață cum să tastați mai rapid și mai precis. Apăsați tasta corectă și obțineți puncte pentru vitejie. Cuvinte de stele - atingeți jocul de tipar - AgileFingers Atingeți tasta principală jucând "Cuvinte de stele" - joc care vă va face să tastați mult mai repede. Acest joc face parte din cursul AgileFingers. Profilul utilizatorului - AgileFingers Profil utilizator pentru AgileFingers Conectați-vă / înregistrați-vă - AgileFingers Autentificare pentru AgileFingers Setări - AgileFingers Setările pentru AgileFingere atingeți tastarea aplicației online Învață-ți elevii să scrie mai repede - AgileFingers Zona pentru profesorii care doresc să îmbunătățească abilitățile de dactilografie ale elevilor lor. Puteți începe o lecție în clasă sau să vă atribuiți elevii. Observați cum se tastează mai repede și mai repede. Zona studenților pentru cei care doresc să învețe tastarea prin atingere - AgileFingers Luați cursuri de dactilografiere. Profesorul tău te va ghida în ceea ce privește tastarea problemelor. aratator mijlociu inelar mic toate degetele rând Lecţie: degete interior cuvinte aleatoare Cuvinte și numere aleatoare Cele mai frecvente cuvinte numerele /aratator /mijlociu /inelar /mic /toate-degetele /rand /lectie /degete /interior /cuvinte-aleatoare /cuvinte-aleatoare-numere /test singura-lectie lectii-group /lectii https://agilefingers.com/ro /text /texte /sarcina /cel-mai-comun /teme-pentru-acasa /munca-in-clasa /student /rezumat teme pentru acasă munca în clasă Încă o dată Încearcă din nou edita engleză
începeți să tastați!