Cartões de vocabulário
em inglês

Nas configurações dos cartões de vocabulário, é possível escolher quantos cartões praticar por sessão e como digitar as palavras:

• Escolha do número de cartões de vocabulário por exercício

  É possível escolher quantos cartões de vocabulário praticar numa sessão de digitação. O número padrão é dez. Para começar, escolha menos cartões se ainda não conhece as palavras e aumente o número quando estiver preparado.

• Escolha de uma variante do idioma inglês

  É possível escolher entre inglês britânico e americano. Há diferenças de vocabulário e ortografia, por isso escolha a variante que deseja aprender.

• Digitar caracteres especiais como letras latinas básicas

  Se o teclado não tiver todos os caracteres da língua em estudo, ative a opção que aceita caracteres especiais compatíveis como letras latinas básicas. Por exemplo, é possível digitar unico em vez de único sem que isso conte como erro. Com essa opção desativada, é necessário usar a grafia original.

O Alfabeto Fonético Internacional (IPA) representa os sons da fala com símbolos padronizados. A seguir estão vogais e consoantes inglesas com palavras de exemplo e explicações baseadas principalmente na pronúncia britânica. As comparações com o português e outras línguas servem de orientação; os sons nem sempre são exatamente iguais.

Vogais em inglês

• /iː/ - como em see, pronunciado /siː/ (i de si, mas mais longo)
• /ɪ/ - como em sit, pronunciado /sɪt/ (i de site, mas com a língua um pouco mais baixa e recuada)
• /e/ - como em bed, pronunciado /bed/ (como o "e" em pé /pɛ/)
• /æ/ - como em cat, pronunciado /kæt/ (a de carro, mas com a língua mais à frente e a boca um pouco mais fechada)
• /ɑː/ - como em father, pronunciado /ˈfɑːðə/ (a de pai, mas mais longo e com a língua mais recuada)
• /ɒ/ - como em hot, pronunciado /hɒt/ (o aberto de sol, com a língua um pouco mais recuada)
• /ɔː/ - como em law, pronunciado /lɔː/ (o aberto de pó, mas mais longo)
• /ʊ/ - como em put, pronunciado /pʊt/ (u de luz, mas com a boca um pouco mais aberta)
• /uː/ - como em blue, pronunciado /bluː/ (u de luz, sem nasalização e mais longo)
• /ʌ/ - como em cup, pronunciado /kʌp/ (a de casa, mas com a língua mais ao centro da boca)
• /ɜː/ - como em bird, pronunciado /bɜːd/ (vogal central não arredondada, diferente do o de amor)
• /ə/ - como em sofa, pronunciado /ˈsəʊfə/ (a final de cama na pronúncia europeia, mas com a língua um pouco mais alta)

Ditongos em inglês

• /eɪ/ - como em say, pronunciado /seɪ/ (como o "ei" em rei /ʁej/)
• /aɪ/ - como em my, pronunciado /maɪ/ (como o "ai" em pai /paj/)
• /ɔɪ/ - como em boy, pronunciado /bɔɪ/ (como o "oi" em foi /foj/)
• /aʊ/ - como em now, pronunciado /naʊ/ (como o "au" em auto /ˈawto/)
• /əʊ/ - como em go, pronunciado /ɡəʊ/ (aproxima-se do ou de sou, mas começa com uma vogal central e desliza para u)
• /ɪə/ - como em here, pronunciado /hɪə/ (aproxima-se do i-a de Maria, mas os dois sons ficam na mesma sílaba)
• /eə/ - como em there, pronunciado /ðeə/ (começa com uma vogal semelhante ao é de pé e desliza para uma vogal central fraca)
• /ʊə/ - como em tour, pronunciado /tʊə/ (começa com um u mais aberto e desliza para uma vogal central; não é a sequência ua de quarto)

Consoantes em inglês

• /p/ - como em pat, pronunciado /pæt/ (como o "p" em pato /ˈpatu/)
• /b/ - como em bat, pronunciado /bæt/ (como o "b" em boca /ˈboka/)
• /t/ - como em tap, pronunciado /tæp/ (como o "t" em taco /ˈtaku/)
• /d/ - como em dog, pronunciado /dɒɡ/ (como o "d" em dado /ˈdadu/)
• /k/ - como em cat, pronunciado /kæt/ (como o "c" em casa /ˈkaza/)
• /ɡ/ - como em go, pronunciado /ɡəʊ/ (como o "g" em gato /ˈɡatu/)
• /f/ - como em fun, pronunciado /fʌn/ (como o "f" em fogo /ˈfoɡu/)
• /v/ - como em van, pronunciado /væn/ (como o "v" em vaca /ˈvaka/)
• /θ/ - como em think, pronunciado /θɪŋk/ (th de think; a língua toca os dentes, mas o ar passa por uma abertura, ao contrário do t de taco)
• /ð/ - como em this, pronunciado /ðɪs/ (th de this; a língua toca os dentes, mas o ar passa por uma abertura, ao contrário do d de dado)
• /s/ - como em sit, pronunciado /sɪt/ (como o "s" em sol /sɔw/)
• /z/ - como em zoo, pronunciado /zuː/ (como o "z" em zero /ˈzeɾu/)
• /ʃ/ - como em she, pronunciado /ʃiː/ (como o "ch" em chá /ʃa/)
• /ʒ/ - como em measure, pronunciado /ˈmɛʒə/ (como o "j" em jeito /ˈʒejtu/)
• /h/ - como em hat, pronunciado /hæt/ (h do inglês house, com uma passagem de ar pela glote; o h português não tem som)
• /tʃ/ - como em church, pronunciado /tʃɜːtʃ/ (como o "tch" em tchau /tʃaw/)
• /dʒ/ - como em judge, pronunciado /dʒʌdʒ/ (dj do inglês jam /dʒæm/)
• /m/ - como em man, pronunciado /mæn/ (como o "m" em mão /mãw/)
• /n/ - como em no, pronunciado /nəʊ/ (como o "n" em não /nãw/)
• /ŋ/ - como em song, pronunciado /sɒŋ/ (nasal com a parte de trás da língua contra o palato mole; não é a sequência de sons de engano)
• /l/ - como em light, pronunciado /laɪt/ (como o "l" em lua /ˈluɐ/)
• /r/ - como em red, pronunciado /rɛd/ (um r formado sem vibração ou toque da ponta da língua, diferente do r português em rato /ˈʁatu/)
• /j/ - como em yes, pronunciado /jɛs/ (i semivocálico de iate /ˈjatɨ/)
• /w/ - como em we, pronunciado /wiː/ (u semivocálico de quatro, que desliza para a vogal seguinte)

Características da pronúncia inglesa

Na pronúncia inglesa, também é importante observar a acentuação, a entonação e a ligação entre os sons das palavras numa frase:

• Diversidade de vogais: O inglês tem uma ampla variedade de sons vocálicos, incluindo numerosos monoftongos e ditongos. Essa diversidade pode tornar o inglês desafiador para falantes não nativos, pois pequenas mudanças nos sons vocálicos podem levar a significados diferentes.
• Grupos consonantais: O inglês frequentemente apresenta grupos consonantais complexos no início, meio e fim das palavras. Esses grupos, como "str" em "street" ou "lk" em "milk", podem ser difíceis de articular e requerem movimentos precisos da língua e da boca.
• Ênfase e entonação: Os padrões de ênfase nas palavras e frases em inglês desempenham um papel crucial na transmissão do significado. As palavras podem ter um acento principal e um secundário. Numa frase, destacar palavras diferentes pode mudar o foco e a interpretação da mensagem. Os padrões de entonação também adicionam nuances emocionais e ênfase.
• Letras mudas: O inglês tem letras que não se pronunciam, como o k de "knight" e o b de "debt". A sua história é diferente: o k era pronunciado antigamente, enquanto o b foi acrescentado à escrita para indicar a origem latina da palavra. Convém aprender a pronúncia juntamente com a grafia.
• Homófonos e homógrafos: O inglês possui muitas palavras que soam iguais, mas têm significados diferentes (homófonos), como "to", "two" e "too". Existem também palavras que são escritas da mesma forma, mas têm pronúncias e significados diferentes (homógrafos), como "lead" (conduzir) e "lead" (chumbo).
• Ligação e elisão: Na fala contínua, os sons das palavras ligam-se e alguns podem desaparecer. Em conversas informais, "want to" pode soar como "wanna" antes de um verbo, e "going to" como "gonna" quando indica o futuro. Ouça essas formas para comparar uma palavra isolada com a mesma palavra dentro de uma frase.
• Acentos e dialetos regionais: A pronúncia inglesa varia significativamente entre diferentes regiões e países. As variantes britânica, americana, australiana e outras do inglês têm acentos e regras de pronúncia características, o que às vezes pode levar a mal-entendidos entre falantes de diferentes dialetos.
• Variabilidade fonêmica: O mesmo fonema pode ser pronunciado de maneira diferente dependendo da sua posição numa palavra e dos sons circundantes. Por isso, ouça a mesma palavra em diferentes frases.

Características da construção do vocabulário em inglês

O vocabulário em inglês é vasto e diverso, abrangendo palavras derivadas do latim, grego, francês e outras línguas. Essa rica história de empréstimos resultou em um léxico que é extenso e versátil.

As palavras em inglês geralmente têm vários significados e podem funcionar como diferentes classes de palavras, dependendo do contexto. Além disso, a construção do vocabulário em inglês depende muito da afixação, em que prefixos e sufixos são acrescentados aos radicais para criar novos termos. Esse processo permite a criação de expressões complexas e diferenciadas.

A importância de um vocabulário rico em inglês

Um vocabulário extenso é essencial para uma comunicação e compreensão eficazes em inglês. Ele tem vários benefícios:

• Expressar-se de forma clara e precisa ajuda a evitar mal-entendidos.
• Conhecer mais palavras facilita a compreensão do conteúdo e dos detalhes de um texto.
• Aprender termos de uma área de conhecimento facilita a leitura de textos dessa área e permite explicar ideias com mais precisão.
• Um vocabulário mais amplo permite ler e conversar sobre diferentes assuntos e ideias.

Compreendendo o vocabulário ativo e passivo em inglês

Em inglês, o vocabulário ativo se refere às palavras que usamos com frequência na fala e na escrita, enquanto o vocabulário passivo inclui palavras que reconhecemos, mas raramente usamos.

O vocabulário ativo é essencial para a comunicação diária, permitindo-nos transmitir nossos pensamentos e necessidades de forma eficaz. O vocabulário passivo também permite compreender palavras que usamos pouco, por exemplo, num texto difícil ou numa conversa sobre um assunto desconhecido.

Ambos os tipos de vocabulário são cruciais; o vocabulário ativo permite uma expressão clara, enquanto o vocabulário passivo melhora a compreensão e enriquece nossa proficiência geral no idioma.

Benefícios de aprender vocabulário em inglês com cartões de vocabulário on-line

Com os cartões de vocabulário on-line do AgileFingers, é possível tentar lembrar uma palavra antes de ver a resposta, conferir a ortografia e digitar a palavra. Assim, a aprendizagem de vocabulário combina-se com a prática de digitação por toque, sem olhar para o teclado. Os cartões permitem voltar às palavras ainda desconhecidas e praticar regularmente em sessões curtas.

Desafios específicos do vocabulário em inglês

Um dos desafios específicos do vocabulário em inglês é a presença de homófonos - palavras que soam iguais, mas têm significados e grafias diferentes, como "their", "there" e "they're". Isso pode frequentemente confundir os alunos e até mesmo os falantes nativos.

Outro desafio é o uso de verbos frasais, que são combinações de verbos e preposições ou advérbios que criam significados inteiramente novos, como "give up" (desistir) ou "look after" (cuidar). Estudar esses verbos em frases completas facilita a compreensão e o uso dessas expressões numa conversa.

O inglês tem muitas palavras com significados semelhantes, o que pode dificultar a escolha da expressão certa. Ao estudar sinônimos, observe as diferenças de sentido, de formalidade e de uso, além dos exemplos em frases.