Μάθημα πληκτρολόγησης 29: Οι, πιο, συνηθισμένες, λέξεις, 1501, -, 2000

Πλήκτρα και κινήσεις των δαχτύλων

Διάταξη πληκτρολογίου: Ελληνικά.

Εύρος συχνότητας λέξεων: 1501 - 2000.

Μια γνώριμη λέξη φαίνεται εύκολη ώσπου ένας άβολος συνδυασμός γραμμάτων να κόψει τον ρυθμό. Παρατηρήστε πού διστάζετε: σε επανάληψη γράμματος, αλλαγή σειράς ή δύο πλήκτρα για το ίδιο δάχτυλο. Δώστε λίγο περισσότερο χρόνο σε αυτή την κίνηση. Στην επόμενη προσπάθεια δείτε αν η μετάβαση γίνεται πιο ομαλά, ακόμη κι αν η συνολική ταχύτητα δεν έχει αλλάξει.

Εκμάθηση τυφλού συστήματος γραφής στο σχολείο

Η ένταξη του τυφλού συστήματος γραφής στο σχολικό πρόγραμμα δίνει στους μαθητές την ευκαιρία να εξασκηθούν σε μια δεξιότητα που χρησιμοποιούν όταν εργάζονται σε υπολογιστή. Το πρόγραμμα εκμάθησης τυφλού συστήματος γραφής του AgileFingers μπορεί να χρησιμοποιηθεί για αυτή την εξάσκηση. Η χρήση του πληκτρολογίου είναι μία από τις πρακτικές δεξιότητες που συνδέονται με τον ψηφιακό γραμματισμό. Όταν οι μαθητές μαθαίνουν να πληκτρολογούν χωρίς να κοιτάζουν το πληκτρολόγιο, μπορούν να κρατούν την προσοχή τους στο κείμενο που γράφουν. Η ταχύτητα είναι χρήσιμη, αλλά σημαντική είναι και η ακρίβεια, είτε γράφουν μια εργασία, είτε κρατούν σημειώσεις, είτε ετοιμάζουν ένα έγγραφο.

Το AgileFingers συνδυάζει μαθήματα πληκτρολόγησης με παιχνίδια, ώστε οι μαθητές να εναλλάσσουν τις ασκήσεις τους όταν η επαναλαμβανόμενη εξάσκηση στα πλήκτρα γίνεται μονότονη. Οι στόχοι και τα επιτεύγματα τους δίνουν κάτι να επιδιώκουν και έναν τρόπο να παρακολουθούν τα καταγεγραμμένα αποτελέσματα. Κατά την ατομική εξάσκηση, οι μαθητές μπορούν να επιλέγουν ασκήσεις και να εργάζονται με τον δικό τους ρυθμό.

Οι αρχάριοι μπορούν να ξεκινούν με ασκήσεις σε συγκεκριμένα πλήκτρα, ενώ όσοι ήδη πληκτρολογούν μπορούν να δοκιμάζουν πιο απαιτητικές ασκήσεις ή ολόκληρα κείμενα. Η εκμάθηση του τυφλού συστήματος γραφής στο σχολείο δίνει στους μαθητές ευκαιρίες να αναπτύξουν μια δεξιότητα που μπορούν να χρησιμοποιούν σε μελλοντικές σπουδές, στην εργασία και στην καθημερινή ζωή.

Συγκρίνετε κάθε μαθητή με προηγούμενα αποτελέσματά του σε παρόμοιο υλικό. Διαφορετικές γλώσσες και διατάξεις δυσκολεύουν μια δίκαιη κατάταξη τάξης.